Comentario

Comentario de Nelson Astegher el julio 3, 2011 a las 6:46pm

Los Tres Trabajos del Milenio

 

Estamos pasando por una transformación que modificará el sentido de la política y la economía en este siglo. No existen ya productos ni tecno­logías nacionales, ni siquiera industrias nacionales. Ya no habrá economías nacionales, al menos tal como concebíamos la idea. Lo único que persistirá dentro de las fronteras nacionales será la población que compone un país. Los bienes fundamentales de una nación serán la capacidad y destreza de sus ciu­dadanos. La principal misión política de una nación consistirá en manejarse con las fuerzas centrífugas de la economía mundial que romperán las ataduras que mantienen unidos a los ciudadanos concediendo cada vez más prosperi­dad a los más capacitados y sagaces, mientras los menos competentes que­darán relegados a un más bajo nivel de vida. A medida que las fronteras dejen de tener sentido en términos económicos, aquellos individuos que estén en mejores condiciones de prosperar en el mercado mundial serán inducidos a li­brarse de las trabas de la adhesión nacional, y al proceder de esta manera se desvincularán de sus colegas menos favorecidos. El articulo que anexo es la explicación de los tres trabajos, tres categorías, que se establecen como futuro inmediato. Les saludo con mi mayor afecto. Nelson Astegher.

Los%20tres%20trabajos%20del%20milenio.pdf

Comentario de Virginia Hernandez el julio 1, 2011 a las 7:57pm

MUCHAS GRACIAS NELSON, ERES UN TESORO!

Comentario de Nelson Astegher el julio 1, 2011 a las 6:48pm

Virginia: por favor comunicate a mi mail fastegher@hotmail.com pues tengo material muy importante para compartir contigo. Saludos, Nelson.

Comentario de Nelson Astegher el julio 1, 2011 a las 2:26am

Hola Virginia, es una alegría saber de tí, he pensado en lo que me cuentas y a pesar que desconozco los procederes de las familias de tu tierra, es cierto que todos los seres humanos nos parecemos. Lo primero que yo haría, sería tener un contacto mas seguido con ellos, y demostrar un legítimo interés en su familia a través de su hijo o hija. Es bueno tener un programa de entrevistas personales. Por otra parte recuerda que a todos nos gusta ser escuchados, por lo que te diré: escúchalos, y así sabrás mas cosas sobre ellos y como llegar a sus corazones. Te sugiero que no pienses en las cosas que no quieres o no puedes lograr, piensa en cambio en lo que quieres conseguir y agradece por todo lo que tienes, siempre. Eso te atraerá el éxito hacia tí. La calidad de vida, de tu vida es directamente proporcional a tu compromiso a la excelencia, sin tomar en cuenta la actividad que elijas, da siempre lo mejor de tí, y lo mejor del mundo vendrá a tí. Atraes a tu vida lo que piensas... mira lo que tienes en tu vida y observa los pensamientos que has tenido, esos pensamientos se convierten en sentimientos y eso es lo que nos regresa el universo. Recuerda que es importante saber que se puede, y querer que se puedan hacer las cosas que deseas. Cuando ves tu presente y vives en él con el corazón, entonces todo lo demás cambia. No temas, hazte un plan con la intención de ayudar a progresar a tus muchachos, sé su amiga y consejera, ámalos de corazón, pero con sabiduría para ayudarlos a crecer y a través de ellos llegarás a las familias.

Envía notas, saludos y festeja con ellos cada progreso, y ayúdalos con consejos y acciones cuando corresponda. Ahora es el reposo de vacaciones pero volverán y ya los tendrás para muchas actividades. No estás sola, tendrás la ayuda que necesites de Carlos, Diana y cuentame a mí a tu entera disposición. Un grean abrazo y cuéntame como va todo. Nelson.

Comentario de Virginia Hernandez el julio 1, 2011 a las 12:04am

Querido Nelson:

Valiosísimo material que nos has compartido. No termino de agradecerte tu gentileza y magnanimidad.

Aprovecho el espacio para comentarte sobre mi propia experiencia ya que debido a la pausa por vacaciones de verano, siento que todo lo ganado puede venirse abajo por falta de reforzamiento sobre todo sin la ayuda de los padres pues en la mayoría de los casos, no les interesa dedicar tiempo para las pláticas (lamentablemente en ocasiones tampoco los maestros o directores te apoyan). Podrías sugerirme algo para lidiar con este tipo de personas? De antemano agradezco tu invaluable ayuda. Como siempre un abrazo.

Comentario de Nelson Astegher el junio 30, 2011 a las 10:03pm

Este material pedagógico es una acción de apoyo para cada facilitador (el que podrá presentar a su vez su propio material), e intentar ayudar a que cada docente alcance la excelencia en su trabajo. Sugiero bajar los archivos a la computadora, para operarlos mejor. Les saludo con mi mayor afecto, siempre a disposición de ustedes. Nelson.

etapas_experiencia_aprendizaje.pps 

Como%20preparar%20una%20exposici%C3%B3n.pdf

Comentario de Nelson Astegher el junio 30, 2011 a las 12:48pm

El siguiente material es de interés para los Facilitadores Pioneros. Saludos, NelsonPrincipiosdeCapacitacinefectiva.ppsx

Comentario de Nelson Astegher el junio 29, 2011 a las 8:58pm

 

Evaluación profesional de mi experiencia como facilitador.

Para compartir y debatir sobre la aplicación del Programa Opciones

Por Nelson Astegher

Los siguientes son los puntos mas significativos de la aplicación del programa en mi ciudad.

Compromiso

EL programa Opciones creado por Carlos Devis, es un sistema poderoso, una manera efectiva de llegar a los jóvenes y entregarles elementos para cambiar sus vidas por medio de platicas y debates con meditaciones tendientes a clarificar las manifestaciones del Yo de cada joven.

No se trata de solo una técnica o un experimento que configure alguna panacea ilusoria, además de ser un método probado a través de años de aplicación, requiere un compromiso de parte del docente que lo aplicará. El maestro debe conocer el método y creer en él.

Permitir la autodirección y la libertad a los jóvenes puede llevar al fracaso completo si se lo toma simplemente como un nuevo "método". El compromiso y la convicción son esenciales.

Autonomía para valorar

El docente debe confiar en su propio juicio para saber hasta dónde puede llegar y cuándo retroceder. No está probando solo un esquema diseñado por otra persona, es un método para motivar vidas.

Es esencial en este esquema la autonomía para juzgar y evaluar. Es el docente quien decide en qué momento el programa no funciona como estaba previsto y que son necesarios dos grupos, el autodirigido y el dirigido por la maestra, aunque esta separación no habría formado parte del plan inicial. Su posición ante la situación es flexible y toma las medidas adecuadas porque acepta las pruebas concretas, incluyendo sus propios sentimientos e intuiciones sobre los que basa sus juicios. No trata de agradar a nadie o de seguir algún modelo "correc­to". Actúa y decide en una situación fluida. Tiene conciencia de los elementos más aviesos y los enfrenta valientemente en su interior.

Conciencia de la realidad

Nos sorprende el modo en que los jóvenes aceptaron las exigencias del programa. Estos, tanto como los adultos, pueden aceptar los requisitos razonables que establecen la sociedad o la institución. Lo que sucede es que cuando un grupo se mueve con libertad es más fácil para sus miembros aceptar las limitaciones y obligaciones del ambiente psicológico en el que son libres. De este modo, sus alumnos ' 'cubren' ' todo el trabajo requerido y además emprenden actividades más interesantes, incluso solucionan el fastidioso problema los problemas de sus relaciones interpersonales; de una manera satisfactoria para todos.

Resolución grupal de problemas

Habíamos previsto claramente el escepticismo de los padres con respecto al programa en sus inicios. Pero aquí, como en otras situaciones, confiamos en la capacidad del grupo para solucionar los problemas por medio del libre debate que aporta las vías constructivas de ayuda, que logran los jóvenes con nuevas herramientas para pensar.

Experiencia

Los años de experiencia profesional me dieron seguridad para manejar las situaciones cotidianas de la platica y, quizá, seguridad para lanzarme en una nueva dirección.

En la otra cara de la moneda está el hecho de que en la relación que siempre tuve con los alumnos ya estaban presentes todos los elementos que luego cambiaron de un modo más notorio. Los alumnos fueron los primeros en notar este cambio. Veo como los miembros de mi equipo el profundo cambio que sufrieron las relaciones con los miembros de la clase. Sin embargo, se podría objetar que un docente sin experiencia se hubiera evitado el trabajo de ' 'desapren­der". Dejo abierto el interrogante.

Apoyo

Yo y mi equipo tuvimos el apoyo del cuerpo profesional que nos afirma, de los colegas docentes y el departamento educativo. Esta seguridad facilita el enfrentamiento de los riesgos. Sin embargo, a veces sucede que se subestima la probabilidad de obtener este apoyo. En algunos casos los maestros y maestras dan por sentado que no lograrán interesar al director y cuando piden permiso para hacer alguna experiencia con sus alumnos obtienen pleno apoyo. Los directivos son seres humanos que muchas veces alientan los cambios y experiencias. Al menos merecen que se les dé la oportunidad de decidir si darán su apoyo a los nuevos proyectos de la docencia.

Comunicabilidad de la experiencia

El propósito de la experiencia no era demostrar "una técnica", sino la posibilidad de "otras particularidades". En el principio de la aplicación mi equipo sintió ansiedad y reparo al trabajar con estos niños que enfrentaban problemas en sus vidas, es decir trabajarlos en una atmósfera de libertad. Para todos fue una prueba emocional intensa, como suele ser el crecimiento. Sin embargo, diversas formas de evaluación indicaron que el taller ayudó a los docentes a cambiar sus percepciones y actitudes.

Pero en general, la reacción de docentes, alumnos y padres fue entusiasta o por lo menos favorable.

Me gustaría conocer otras experiencias, dado que para atraer a otros docentes al programa deberemos convencer con datos e información basados totalmente en la evaluación de la realidad. 

 

Comentario de Nelson Astegher el junio 26, 2011 a las 5:17pm

Gracias Viginia: Dios tiene caminos misteriosos, doy gracias por estar en contacto y compartir cosas contigo, puedo percibir tu gran capacidad para la vida. Un fuerte abrazo, Nelson.

Comentario de Nelson Astegher el junio 26, 2011 a las 5:14pm

Muchas gracias Maricela, igualmente para tí, es bueno que podamos estar en contacto y conocernos mejor. Lo mejor para tí, un abrazo, Nelson.

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